Часто задаваемые вопросы

По каким учебным программам обучаются дети в Вашем образовательном учреждении?

В настоящее время учреждение  реализует следующие образовательные программы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Основная общеобразовательная программа.
3. Образовательная программа для слабовидящих учащихся, имеющих умственную отсталость.
4. Программа дополнительного образования детей.

       Учебные планы составлены на основании:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»),

- федерального Базисного учебного плана (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312),

- Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида (приказ Министерства образования Российской Федерации от  10 апреля 2002 г. №  29/2065),

- Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих, имеющих умственную отсталость) (приказ Министерства образования Российской Федерации от  10 апреля 2002 г. №  29/2065).

            Программы обеспечены учебниками. Оснащенность учебно-воспитательного процесса оборудованием, наглядно-дидактическими средствами, учебной литературой и информационными ресурсами осуществляется  в соответствии с Федерального государственного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС НОО ОВЗ).

На каких уровнях образования реализуется обучение воспитанников школы-интерната?

       Обучение реализуется на следующих ступенях общего образования:

1 ступень: начальное общее образование, реализуется согласно

- ФГОС НОО ОВЗ (нормативный срок обучения 5 лет),

-программе начальной школы по учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида (нормативный срок обучения 4 года),

2 ступень: основное общее образование (нормативный срок обучения 5-6 лет),

3 ступень: среднее общее образование (нормативный срок обучения 2 года).

Каким образом осуществляется питание обучающихся в течение учебных занятий в школе и при круглосуточном пребывании воспитанников в интернате?

Воспитанники получают шестиразовое меню, из расчета

1) при круглосуточном пребывании -150 руб./чел.;

2) при организации двухразового питания – 188 руб./чел.

Утвержденное 14-ти дневное меню выполняется работниками столовой  отдельно для детей с 7 до 11 лет и для детей с 12 до 18 лет. Калорийность подсчитывается каждые 10 дней. Витаминизация третьего блюда аскорбиновой кислотой проводится в течение всего учебного года согласно нормам для двух возрастных групп.

            Ежедневно в меню присутствуют фрукты и соки. На 2-ой завтрак  дети получают выпечку, которую готовят повара школы.  За час до сна дети получают молоко с кондитерскими изделиями, кефир и другие кисломолочные продукты. В зимнее и весеннее время в рацион детей добавляется чеснок и лук. Качество и безопасность продукции, произведенной школьными поварами, контролируется ежедневно медработниками школы.

Какую коррекционную помощь могут получить обучающиеся в школе-интернате?

Коррекционная работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в урочной деятельности, во внеурочной деятельности, а также на специально организованных коррекционно-развивающих занятиях и строится в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС НОО ОВЗ), Федерального государственного стандарта основного общего образования. Всего коррекционная подготовка включает в себя 14 направлений. 98% учащихся получают помощь на тех или иных коррекционно-развивающих занятиях: «Ритмика», «Адаптивная физическая культура», «Пространственная ориентировка», «Социально-бытовая ориентировка», «Чтение и письмо по системе Брайля», «Развитие зрения и зрительного восприятия», «Тифлографика», «Развитие внимания», «Развитие мимики и пантомимики», «Развитие осязания и мелкой моторики», «Развитие коммуникативной деятельности», «Сенсорное развитие».

В течение учебного года успешно реализуются программы коррекционно-развивающих занятий и занятий по внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ учителями-логопедами и психологами, разработаны и реализованы планы коррекционной работы с детьми с ОВЗ.

Какие кружки и секции могут посещать учащиеся школы?

Программа дополнительного образования в ГКОУ «Михайловская школа-интернат» реализуется по 7 направлениям:  гражданско-правовое (кружки: «Фемида», «Наследники земли русской»), спортивно-оздоровительное (секции: «Быстрее, выше, сильнее!», «Занятия по ОФП», «Занятия в тренажерном зале», «Посещение бассейна», «Занятия шахматами и шашками»), музыкально-эстетическое (ВИА «Теория Вероятности», «Вокальная группа  «Музыкальная карусель», «Вокальная группа  «Девчата», «Сольное и хоровое пение», «Танцевальный коллектив «Созвездие», обучение игре на баяне, аккордионе и фортепиано),  туристско-краеведческое (кружки: «Туристята», «Школа  выживания») , культурно-просветительское (клуб «Я познаю мир», кружок «Книжкины посиделки»), эколого-биологическое (кружки: «В мире животных», «Экология родного края»),  художественное творчество (кружок: «Золотая лоза»).

Какая  медицинская  помощь оказывается в школе?

На осуществление  медицинской  деятельности имеется лицензия  № ЛО-34-01002831  от 28.01.2016 года.  При оказании первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медико-санитарной помощи, организуются и выполняются следующие работы (услуги):  при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях  по: сестринскому делу, сестринскому делу в педиатрии, физиотерапии;  при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в  амбулаторных условиях по: педиатрии;  при оказании первичной  специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по: офтальмологии.  Вся деятельность медицинского пункта школы-интерната построена на основе согласия родителей (законных представителей). 

Как организовано лечение глазной патологии в школе-интернате?

Перед началом нового учебного года учащегося осматривает врач-офтальмолог, выявляет противопоказания и составляет план лечения зрительной патологии на аппаратах.  Перечень аппаратов подбирается индивидуально в соответствии с имеющимися заболеваниями.  После каждого курса лечения (2-3 раза в год) ребенка вновь осматривает врач-офтальмолог с целью  контроля за  эффективностью  лечения.   Лечение на аппаратах осуществляет специально обученная медсестра.  Дети-инвалиды по зрению имеют возможность  получать  стационарную помощь в офтальмологическом  отделении на базе ГБУЗ «Михайловская центральная районная больница».

Какой алгоритм оказания медицинской помощи осуществляется в школе-интернате в случае заболевания обучающегося?

О заболевании в срочном порядке сообщается родителям (законным представителям) через классного руководителя (педагога),  решается вопрос о стационарном  или амбулаторном (по месту жительства) лечении ребенка в зависимости от заболевания и степени его тяжести.  После выписки из стационара есть возможность физиотерапевтического долечивания на базе школы-интерната.  Физиолечение  с профилактической  целью  могут получить и  дети, имеющие  хронические заболевания  с согласия родителей (законных представителей).